VERS UN RAPPROCHEMENT DE L’EMPLOYABILITÉ ET DE LA GESTION DES COMPÉTENCES : GRILLE DE LECTURE THÉORIQUE ET ILLUSTRATIONS EMPIRIQUES

Résumé

Cet article vise à clarifier le lien employabilité-compétences individuelles, en proposant un rapprochement à partir des conventions d’évaluation de l’employabilité. Notre analyse théorique permet de
mettre en évidence et de comprendre les figures des
compétences individuelles « derrière » chaque
manière d’évaluer l’employabilité. La grille de lecture théorique proposée intègre et articule clairement les quatre conventions d’évaluation de l’employabilité (biographique, différentielle, supportée
et projective) définies par saint-Germes (2007,
2010) et les quatre figures de la compétence individuelle (détenue, reconnue, mobilisée et potentielle)
issues de la typologie de retour (2005). Les perspectives offertes par notre grille de lecture sont
illustrées par deux études de cas (IBm et Air
Littoral), menées dans des contextes « emblématiques » de la gestion de l’articulation employabilité-compétences individuelles (gestion stratégique
des compétences pour le cas IBm, accompagnement
au reclassement externe de salariés licenciés pour le
cas Air Littoral). Au-delà des apports théoriques de
la grille de lecture proposée, notre recherche offre
aux DrH et acteurs de l’emploi une grille d’aide à
la décision, leur permettant de réaliser des choix
plus avisés sur les formes d’employabilité et de
compétences individuelles qu’ils entendent développer dans (ou pour) les organisations et leur fournir par là-même des leviers d’action pour cela.