COMMENT LE NUMÉRIQUE TRANSFORME LA FONCTION FORMATION DANS LES ENTREPRISES : ÉTUDE EXPLORATOIRE AUPRÈS D’UNE POPULATION DE MANAGERS PARTICIPANTS À UN MOOC

Résumé

La formation continue est essentielle pour les
employés et les organisations qui veulent rester
compétitifs dans l’environnement mondialisé actuel.
L’objectif principal de cet article consiste à examiner
l’impact des MOOCs sur la formation professionelle,
les motivations des employés et les relations de ces
derniers avec leur entreprise et leur département de
formation. Une étude exploratoire de 1551 managers
inscrits à un MOOC de langue française intitulée « Du
manager au leader » conçu au sein d’un établissement
d’enseignement supérieur, le CNAM, a été réalisée en
France en 2014. Les résultats font ressortir les motivations propres au MOOC qui s’avèrent différentes
de celles des formations classiques dispensées en
entreprise, telles que le facteur personnel d’accomplissement, le processus de socialisation délibérée et
l’amélioration générale de l’employabilité, quelque
soit, l’emploi ou le domaine.