Règles de citation

Basics of writing references
 
A reference list lists only the sources you refer to in your writing. The purpose of the reference list is to allow your sources to be be found by your reader. It also gives credit to authors you have consulted for their ideas. All references cited in the text must appear in the reference list, except for personal communications (such as conversations or emails) which cannot be retrieved. Here is the most common referencing sources:
 
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Journal articles (with or without DOI)
 
 
Format:  Author, Initial. (Year). Title of the article: Subtitle if there is one. Title of the Journal, volume(issue if used), pages. https://doi.org/xxxxx
 
 
1 author:  Yukl, G. (1989). Managerial leadership: A review of theory and research. Journal of management, 15(2), 251-289.
 
2 authors:  Li, S., & Seale, C. (2007). Learning to do qualitative data analysis: An observational study of doctoral work. Qualitative Health Research, 17(10), 1442-1452. https://doi.org/10.1177/1049732307306924
 
  When more than one author, use "&" before the second author
 
3 authors:  Barnard, R., de Luca, R., & Li, J. (2015). First-year undergraduate students’ perceptions of lecturer and peer feedback: A New Zealand action research project. Studies In Higher Education, 40(5), 933–944. https://doi.org/10.1080/03075079.2014.881343
 
  When more than one author, use "&" before the third author
 
4-7 authors:  Barnard, R., de Luca, R., & Li, J. (2015). First-year undergraduate students’ perceptions of lecturer and peer feedback: A New Zealand action research project. Studies In Higher Education, 40(5), 933–944. https://doi.org/10.1080/03075079.2014.881343
  List all authors in the reference entry and use "&" before the final author.
 
More than 7 authors:  Kasabov, N., Scott, N. M., Tu, E., Marks, S., Sengupta, N., Capecci, E., . . . Yang, J. (2016). Evolving spatio-temporal data machines based on the NeuCube neuromorphic framework: Design methodology and selected applications. Neural Networks, 78, 1-14. https://doi.org/10.1016/j.neunet.2015.09.011
 
  First 6 authors ... last author. and follow by date and other information.
 
Books  
 
 
Fomat:  Author, Initial. (Year). Book title. City of publication, Country/State: Publisher.
 
1 author:  Gambles, I. (2009). Making the business case: Proposals that succeed for projects that work. Farnham, England: Ashgate.
 
2-7 authors:  Gazda, G. M., Balzer, F. J., Childers, W. C., Nealy, A. U., Phelps, R. E., & Walters, R. P. (2005). Human relations development: A manual for educators (7th ed.). Boston, MA: Pearson Educational.
 
  List all authors in the reference entry and use "&" before the final author.
 
More than 7 authors:  Berman, A., Snyder, S. J., Levett-Jones, T., Dwyer, T., Hales, M., Harvey, N. ... Stanley, D. (2012). Kozier and Erb's fundamentals of nursing (2nd Aust. ed.). Frenchs Forest, Australia: Pearson Australia.
 
  First 6 authors ... last author. and follow by date and other information.
 
Corporate author:  New Zealand Health Information Service. (2003). Report on maternity: Maternal and newborn information. Wellington, New Zealand: Ministry of Health.
 
  List all authors in the reference entry and use "&" before the final author.
 
No author:  Merriam-Webster's collegiate dictionary (11th ed.). (2005). Springfield, MA: Merriam-Webster.
 
  List all authors in the reference entry and use "&" before the final author.
 
Edited book:
(no authors)  		 Leonard W. R. & Crawford M. H. (Eds.). (2002). Human biology of pastoral populations. Cambridge, NY: Cambridge University Press.
 
  Editors and translators are required if no primary author can be determined.
 
Book chapters  
 
 
Fomat:  Chapter author surname, Initials.,& Chapter author surname, Initials. (Year). Title of chapter: Subtitle. In Initial. Book author surname & Initial. Surname (Eds.). Title of book (pp. page numbers). Place of publication: Publisher.
 
One author:  Easton, B. (2008). Does poverty affect health? In K. Dew & A. Matheson (Eds.), Understanding health inequalities in Aotearoa New Zealand (pp. 97–106). Dunedin, New Zealand: Otago University Press.
 
  Editors are necessary when citing a chapter from an edited book with individual authors for each chapter.
 
Two authors:  Van de Vijver, F., & Leung, K. (2011). Equivalence and bias: A review of concepts, models, and data analytic procedures.  In D. Matsumoto & F. Van de Vijver (Eds.), Cross-cultural research methods in  psychology (pp. 17-45).  Cambridge: Cambridge University Press.
 
Websites  
 
 
Fomat:  Author, A. (date). Title of document [Format description]. Retrieved from http://xxx
 
 
Author, no date:  Flesch, R. (n.d.). How to write plain English. Retrieved April 12, 2009, from http://www.mang.canterbury.ac.nz/writing_guide/writing/flesch.shtml
 
Author, date:  Satalkar, B. (2010, July 15). Water aerobics. Retrieved from http://www.buzzle.com
 
No author:  Rugby World Cup 2011 pools announced. (2008). Retrieved May 1, 2009, from http://www.rugbyworldcup.com/mediazone/news/newsid=2027914.html
 
Corporate author:  Department of Internal Affairs. (n.d.). History of daylight saving. Retrieved October 29, 2012, from http://www.dia.govt.nz/Daylight-Saving-History
 
Blog post:  MiddleKid. (2007, January 22). Re: The unfortunate prerequisites and consequences of partitioning your mind [Web log comment]. Retrieved from http://scienceblogs.com/pharyngula/2007/01/
the_unfortunate_prerequisites.phpy
 
Conferences  
 
 
Fomat:  Presenter, A. A. (Year, Month). Title of paper. Paper presented at the meeting of Organisation Name, Location.
 
 
Unpublished paper:  Brown, S., & Caste, V. (2004, May). Integrated obstacle detection framework. Paper presented at the IEEE Intelligent Vehicles Symposium, Detroit, MI.
 
Online PDF:  Porter, M., Omar, M., Campus, C., & Edinburgh, S. (2008, January). Marketing to the bottom of the pyramid: Opportunities in emerging markets. Paper presented at the 7th International Congress Marketing Trends, Venice, Italy. Retrieved from http://www.escp-eap.eu/conferences/marketing/2008_cp/Maktoba.pdf
 
Corporate author:  Markman, K. M. (2003, October). Taking the flesh with me: Embodied; interaction as a framework for studying Internet communication. Paper presented at the meeting of the Association of Internet Researchers, Toronto, Canada. Retrieved from https://umdrive.memphis.edu/kmmrkman/www/KMarkmanAOIR4Paper.pdf
 
Proceedings:  Herculano-Houzel, S., Collins, C. E., Wong, P., Kaas, J. H. & Lent, R. (2008). The basic nonuniformity of the cerebral cortex. Proceedings of the National Academy of Sciences, 105, 12593–12598. https://doi.org/10.1073/pnas.0805417105
 
  Wilkinson, R. (1999). Sociology as a marketing feast. In M. Collis, L. Munro, & S. Russell (Eds.), Sociology for the New Millennium. Paper presented at The Australian Sociological Association, Monash University, Melbourne, 7-10 December (pp. 281-289). Churchill, VIC: Celts.
 
Theses  
 
 
Fomat:  Author, A. A. (date). Title of doctoral dissertation or master's thesis (Unpublished doctoral dissertation or master's thesis). Name of Institution, Location.
 
 
Unpublished:  Knight, A. (2001). Exercise and osteoarthritis of the knee (Unpublished master's dissertation). Auckland University of Technology, Auckland, New Zealand.
 
Published:  May, B. (2007). A survey of radial velocities in the zodiacal dust cloud. Bristol, England: Canopus Publishing.
 
From a instit. repository:  Thomas, R. (2009). The making of a journalist: The New Zealand way (Doctoral thesis, Auckland University of Technology, Auckland, New Zealand). Retrieved from http://hdl.handle.net/10292/466
 
From theses DB:  Pflieger, J. C. (2009). Adolescents' parent and peer relations and romantic outcomes in young adulthood (Doctoral dissertation). Available from ProQuest Dissertations & Theses Global database. (UMI No. 3371229)
 
Reports  
 
 
Fomat:  Author, Initial. (Year). Title of report (Report No. xxx). Location: Publisher.
 
 
Online annual report:  Radio New Zealand. (2008). Annual report 2007-2008. Retrieved from http://static.radionz.net.nz/assets/pdf_file/0010 /1796761/Radio_NZ_Annual_Report_2008.pdf
 
Online report:  Kessy, S. S. A., & Urio, F. M. (2006). The contribution of microfinance institutions to poverty reduction in Tanzania (Research Report No. 06.3). Retrieved from Research on Poverty Alleviation website:
http://www.repoa.or.tz/documents_storage/Publications/Reports/06.3_Kessy_and_Urio.pdf

 

Règles de citation dans le texte
 
Lorsque vous paraphrasez, c'est-à-dire vous résumez ou reformulez les idées de quelqu'un d'autre, il s'agit d'une citation indirecte dans le texte dont il faut noter la source. Les citations indirectes sont toujours intégrées dans le texte sans guillemets et sans retrait marginal. Il existe différents types de citations : celles qui provienent de sources primaires (entre parenthèses ou narratives) ou, des sources secondaires (lorsque les auteurs citent d'autres auteurs et que vous souhaitez reprendre une de leurs citations, que vous n'avez pas consulté directement) et les citations textuelles (losque vous incluez dans votre texte une ou plusieurs phrases reproduites intégralement d'un autre document).
 
 
Sources primaires
 
 
Règles de citation entre parenthèses
 
 Nombre d'auteurs Règles (utiliser '&' entre auteurs) Exemples
     
 1 auteur Un auteur Les précédentes recherches (Damasio, 2004) que nous avons consulté suggèrent...
     
 2 auteurs Deux auteurs Dans la même étude (Bechara & Damasio, 2006) ...
     
 3 auteurs et plus Premier auteur et al., Année Dans la même étude (Adolphs et al., 2007) ...
     
 Institution comme auteur (abréviation)
  - première citation dans le texte Entre parenthèses Certaines études (Nations Unies [ONU], 2018) indiquent que ...
  - citations suivantes Entre parenthèses ... d'après les récentes statistiques (ONU, 2018) ...
     
 
Règles de citations narratives
 
 Nombre d'auteurs Règles (utiliser 'et' entre les auteurs) Exemples
     
 1 auteur Un auteur (Année) D'après Damasio (2004) ...
     
 2 auteurs Deux auteurs (Année) Dans leur étude Bechara et Damasio (2006) ...
     
 3 auteurs et plus Premier auteur et al. (Année) Dans l'étude de Adolphs et al. (2007) ...
     
 Institution comme auteur (abréviation)    
  - première citation dans le texte entre parenthèses: (Nations Unies [ONU], 2018) D'après les Nations Unies (ONU, 2018)...
  - citations suivantes citation narrative: (ONU, 2018) ... d'après les statistiques récentes de l'ONU (2018) ...
     
 
Auteurs portant le même nom
 
 
Auteurs portant le même nom dont les initiales des prénoms sont différentes, noter l'initiale du premier auteur dans toutes les citations dans le texte, même si l'année de publication diffère.
entre parenthèses: ... au moins deux études (A. Bechara, 2008; P. Bechara, 2018 ) suggèrent que ...
 
citation narrative: ... A. Bechara (2008) et P. Bechara (2018) considèrent que ...
 
Deux ou plusieurs références du même auteur
 
 
Lorsque plusieurs références ont un auteur et une année identiques, il est nécessaire d’inclure une lettre minuscule (a, b, c, etc.) à côté de l’année de publication. Cette lettre se trouvera également dans les références.
Entre parenthèses: ... des recherches antérieures (Damasio, 2005, 2008, 2012a, 2012b) ont indiqué que ...
 
Citation narrative: Les principales publications de Damasio (2005, 2008, 2012a, 2012b)  indiquent que ...
 
Renvoi à plusieurs références (lister par ordre alphabétique)
 
 
Classer les références de deux ou plusieurs auteurs différents dans la même parenthèse et dans l'ordre d'apparition dans la liste des références. Séparer les références par des points-virgules.
Entre parenthèses: Des études récentes (Brown & Steer, 2005; Forman, 2003; Jasmin, 2008a, 2012b) ont révelé que ...
 
Citation narrative: Brown and Steer (2005), Forman (2003) et Jasmin (2008a, 2008b) indiquent que ...
 
Un auteur, références multiples la même année
 
 
Entre parenthèses: ... les recherches antérieures (Forman, 2003a, 2003b) ont démontré que...
 
Citation narrative: Des recherches récentes de Forman (2003a, 2003b) ont établit que ...
 
Le nombre des sources dépend de l’objectif de votre travail. Cependant un excès de citations peut être inutile. Veuillez éviter les références excessives, c'est-à-dire n'utilisez pas plus de 3 références par phrase ou idée développée. Si vous devez en utiliser plus, assurez-vous d'indiquer l'idée clé pertinente de chaque référence.
 
Traduction d’un ouvrage original
 
 
Si le document cité est la traduction d’un ouvrage original: indiquer la date de parution de la traduction consultée. Cependant si la date de traduction est plus récente que celle de l’ouvrage original les deux dates doivent apparaître: (Auteur du texte d'origine, année de pulication d'origine/année de publication du texte traduit).
Citation entre parenthèses: (Clark, 1964/2001)
 
Citations directes
 
 
Citations de moins de 40 mots
 
 
Lorsque vous intégrez des citations dans vos phrases utlisez des guillemets "..." et renseignez le numéro de page par un p. Si la citation concerne plusieurs pages, utiliser pp.
 
Exemples:
   - Smith (2001) considère que "..." (p. 378), ce qui a contribué au résultat final négatif.
   - Il a plaidé pour ce qu’il a appelé "un nouveau cadre intellectuel " (Smith, 2001, p. 378).
   - Smith (2001) a affirmé que "..." (p. 378).
   - Comme elle l’a fait remarquer, "..." (Jones, 2010, pp. 111–112).
 
 
Citer un passage (40 mots et plus)
 
 
  1. Détacher la citation en faisant précéder et suivre d’un retour à la ligne
  2. L’interligne de la citation doit être double avec un retrait (alinéa) de 1.27 cm
  3. Ne pas utiliser les guillemets
  4. Si des mots de la phrase d’origine sont enlevés indiquer cela par trois points de suspension (...). En cas d’omettre plus d’une phrase l’indiquer par un point espace trois points de suspension (. ...)
  5. Citer la source entre parenthèses après le point final de la phrase ; citer l'auteur et la date avant d'introduire le paragraphe de la citation puis, entre parenthèses, les pages citées
Suivant Siegel et Hartzel (2004):
Trauma and loss requires an understanding of the low road and its connection to patterns of experiences from the past. The passing of unresolved issues from generation to generation produces and perpetuates unnecessary emotional suffering. If our own issues remain unresolved, there is a strong possibility that the disorganization within our minds can create disorganization in our children’s minds. (p. 183)  
 
Indiquer de préférence: Auteur/s, année, suivis de:
  1. pages (e.g. pp. 55-56 ou p. 56)
  2. ou paragraphe cité (e.g. para. 6)
  3. ou rubrique (e.g. Discussion section, para. 1)
  4. ou titres abregés des sections (e.g. "Mandatory Labelling Has Targeted", para. 4)
 
Citations de participants dans la recherche conduite par le/s auteur/s
 
 
Si vous avez mené des entretiens dans le cadre d’un projet de recherché, vos propres données de recherché ne sont pas considérées comme des communications personnelles : ne pas les inclure dans la liste de références et ne pas les traiter comme des communications personnelles.
 
Format de la citation:
          - moins de 40 mots, inclure la citation dans le texte entre guillemets
          - plus de 40 mots en faire un paragraphe à part
Indiquer dans le texte que les citations sont celles des participants.
 
In focus group discussions, participants described their postretirement experiences, including the emotions associated with leaving work and its affective and practical implications. “Rafael” (64 years old, retired pilot) mentioned several difficulties associated with retirement, including feeling like he was “in a void without purpose . . . it took several months to develop new interests that motivated [him] each day.”
 
Communications personnelles
 
 
Les communications personnelles écrites ou orales sont traités comme des citations indirectes. Tout entretien personnel mené via les supports suivants peut être considéré comme une “communication personnelle”: appels téléphoniques; e-mails, conversations, discours non-enregistrés, mémos, lettres, conversations par chat, etc.

Les communications personnlles ne sont pas accessibles aux lecteurs car non publiées (généralement). Citer les communications personnelles uniquement dans le texte et en donner une date aussi exacte que possible. La référence des communications personnelles doit être notée comme une citation entre parenthèses. Consigner l'initiale et le nom du communiquant, et la date exacte si disponible.
 
Format: (Auteur, Initiale, type de communication, date exacte si possible).
Exemple:
(B. Smith, entretien téléphonique, 15 Mai, 2012).

 
 
Pour préserver l’anonymat des personnes interrogées dans votre document, vous pouvez faire référence aux participants par des identificateurs autres que leur nom, tels que : leur rôle (e.g. médecin, client), leurs pseudonymes ou surnoms, des initiales, ou des phrases descriptives.
 
Exemple:
(Professeur A, communication personnelle, 15 Mai, 2012).
 
Toutefois, si vous souhaitez inclure des entretiens dans votre liste de références, indiquer le Nom (année, jour mois). Communication personnelle [type de communication].
Cloyd, A. (2014, 29 Juillet). Communication personnelle [Entretien personnel].
 
Citer des sources secondaires
 
 
La source primaire fait état du contenu original, une source secondaire fait référence au contenu signalé la première fois dans une autre source. Citer les sources secondaires avec parcimonie lorsque l’œuvre originale est indisponible ou disponible dans une langue que vous ne comprenez pas.
 
Citation narrative:
 
 
Dans le texte, identifier la source primaire suivie de “cité dans” puis la source secondaire consultée.
 
 
Exemples de sources secondaires dans des citations narratives :
 
              L'étude de Seidenberg et McClelland’s , menée en 1990 (cité dans Coltheart et al., 1993), démontre que ...
 
              ... d’après certaines études (Seidenberg & McClelland, cité dans Coltheart et al., 1993).
 
Dans les références :
 
 
              Dans les références ne citer que la source secondaire consultée : Coltheart, M., Curtis, B. Atkins, P., & Haller, M. (1993). Models of reading aloud: Dual-route and parallel-distributed-processing approaches. Psychological Review, 100, 589–608.
 
              ... des recherches ont été menées pour étudier la baisse des taux de HPP dans le troisième stage du travail (Begley, cité dans Featherstone, 1999)
ou
              L'étude de Begley (cité dans Featherstone, 1999) ...
 
              Dans les références: Featherstone, I. E. (1999). Physiological third stage of labour. British Journal of Midwifery, 7, 216-221.
 
              Dans son étude de 2003, Fong (cité dans Bertram, 2009) signale que la mémoire des étudiants plus âgés’ est aussi bonne que celle des plus jeunes,
              cela dépend cependant de la manière dont la mémoire est testée.
 
              Dans les références : Bertram, S.A. (2009). How we Remember: Testing our capacity to remember.San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
 
 
Pour la vérsion la plus récente de la norme, consulter Publication Manual of the American Psychological Association (7th ed.)