Vol. 27 No 01-02 (2016): JIB

Le tournant pragmatique de l’éthique en santé :
enjeux et perspectives pour la formation

Une approche sociologique du soin comme travail relationnel

L’application d’un modèle intégré de partenariat-patient dans la formation
des professionnels de la santé : vers un nouveau paradigme humaniste
et éthique de co-construction des savoirs en santé

Accompagnement, alternance et éthique pragmatique :
Vers une démarche clinique de formation

Accompagner l’apprentissage de la collaboration interprofessionnelle :
une nécessaire gouvernance réflexive du dispositif pédagogique

L’éducation sur les soins appropriés : enseignements de la dignité
au projet de soins

Les méthodes de codesign : une ressource capacitante ?

Les TICs et l’éthique : une expérience d’e-learning en faculté de médecine

Le modèle en 7 étapes pour faciliter des délibérations morales de cas dans
des institutions médicales : une illustration pratique d’un méta-modèle

Proposition d’une méthodologie par grille d’observation pour décrypter
les capacités : Illustration dans un Pôle d’Activités et de Soins Adaptés

Relation confraternelle entre interne et sénior :
modèle d’inspiration bubérienne