LA PROBLEMATIQUE DU « DIS-COURS » DE BIOETHIQUE DANS L’ESPACE FRANCOPHONE

Résumé

Dans l’espace francophone, la gestion de ce risque a accouché d’une
stratégie qui a consisté pour l’essentiel à s’avancer masqué sur le théâtre
pédagogique et à appliquer à l’enseignement de la bioéthique le principe
de précaution comme pour soumettre la bioéthique elle-même au principe
homéopathique devenu classique : similia similibus curantur.