Jeanne ROUDET, La tradition revisitée à l’époque de Boëly : l’exemple des Études « à la manière » des anciens maîtres

Résumé

Dans les premières décennies du XIXe
siècle, le répertoire didactique qui se
constitue peu à peu fonde une généalogie pianistique en se réappropriant des
œuvres et genres majeurs du passé. C’est dans ce contexte qu’on observe
l’apparition de pièces d’étude à la manière des anciens maîtres, explicitement
conçues comme des voies d’accès aux partitions originales. Si l’usage de ces
partitions s’appréhende facilement, il n’est pas aussi aisé de cerner l’écart qui
sépare les pastiches de leur modèle. C’est donc ce registre de la fidélité mimétique
qui retient mon attention. Ainsi, l’observation de ces imitations, jugées peu
convaincantes aujourd’hui, permet de déceler la présence de procédés dont
l’accumulation crée une isotopie responsable de l’efficacité de la représentation.
Ces productions très particulières véhiculent les images affectives que l’époque
attache aux compositeurs du passé et elles forgent un réservoir de topiques à l’usage
des pianistes contemporains qui en disent plus sur le faussaire que sur l’objet imité.