LACAZE, Delphine, et Balsam Touaiti. « Direct and Indirect Effets of the Effort Rewrd Imbalance in the Education Sector in Tunisia : The Roles of Emotional Labor and Work Autonomy  ». Revue de Gestion des Ressources Humaines 132, no. 2 (juillet 15, 2024): 60. Consulté le janvier 29, 2026. https://journaleska.com/index.php/gdrh/article/view/8456.